Том 10 № 3 (2018)

Опубликован: 2018-09-07

Теория и практика управления образованием

РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ФАКУЛЬТЕТА НА ОСНОВЕ ПРОГРАММНО-ЦЕЛЕВОГО ПОДХОДА

Наталья Владимировна Богдан (Автор)

6-14
- PDF

Теория и методика профессионального образования

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ КАК УСЛОВИЕ ОБЪЕКТИВНОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Наталья Павловна Шитякова, Ирина Валерьевна Верховых (Автор)

15-23
- PDF
ОЦЕНИВАНИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВЛЕННОСТИ АСПИРАНТОВ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ

Константин Сергеевич Буров, Ольга Анатольевна Ханжина (Автор)

24-36
- PDF
АНАЛИЗ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ПОВЫШЕНИЕМ КВАЛИФИКАЦИИ ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА УралГУФК КАК ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕГО КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ЭЛЕМЕНТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ВУЗА

Оксана Александровна Клестова (Автор)

37-43
- PDF
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СТУДЕНТОВ ВУЗА КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Яна Владимировна Кириллова (Автор)

44-49
- PDF
РАБОТА С ЛИНГВИСТИЧЕСКИ ОДАРЕННЫМИ СТУДЕНТАМИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Альфия Гарайхановна Губайдуллина, Алина Андреевна Тарасова (Автор)

50-59
- PDF

Образование в странах мира

ИННОВАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ОЦЕНКИ КУРСА «СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ЛОГИСТИКИ» НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ «ПЕРЕВЕРНУТОГО КЛАССА»

Чэнь Фан (Автор)

95-100
- PDF (английский)
СОПОСТАВИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМ ВЫРАЖЕНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ В КИТАЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ

Тань Цзин, Чжэн Вэньдун (Автор)

101-104
- PDF

Вопросы инженерного образования

МЕТОДИЧЕСКИЙ ЗАМЫСЕЛ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЦИФРОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ КУРСАНТОВ НА ОСНОВЕ КИБЕРНЕТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ

Василий Александрович Таратута, Гульсина Якуповна Гревцева (Автор)

60-68
- PDF
ПОДГОТОВКА МАГИСТРОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 15.04.06 «МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА» К НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМ И ОПЫТНО-КОНСТРУКТОРСКИМ РАЗРАБОТКАМ

Андрей Юрьевич Сологубов (Автор)

69-84
- PDF
ОЦЕНКА НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ

Алла Юрьевна Рожик (Автор)

85-94
- PDF