ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ РИТОРИЧЕСКИХ СРЕДСТВ В ОБЪЯСНИТЕЛЬНОЙ РЕЧИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ КАК РЕЧЕВОМ ЖАНРЕ

Авторы

  • Лариса Викторовна Супрунова Автор

Аннотация

Рассмотрена объяснительная речь преподавателя как вторичный речевой жанр; выделены
основные виды объяснения понятий; теоретически обосновано использование риторических
средств в объяснительной речи преподавателя как прием доступного изложения материала,
а также прием смыслового акцентирования.

Биография автора

  • Лариса Викторовна Супрунова

    кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка и литературы, Южно-Уральский государственный университет (г. Челябинск), ss174@list.ru

Выпуск

Том 12 № 2 (2015)

Раздел

Статьи