Научная школа как коммуникационн ая основа развития знания. 1985—1991 гг. (на материалах Челябинской области)
Аннотация
В статье исследуется деятельность научных школ как формальных и
неформальных образований ученых в составе организационной структуры
вузов. Раскрывая роль лидеров и других представителей этих сообществ,
ставится задача понять специфику зарождения и эволюции научных идей
в процессе индивидуальной и коллективной работы ученых и рассмотреть
роль научных школ как коммуникационной основы развития знания. В за-
ключении сделан вывод о том, что межличностные коммуникации ученых
способствовали созданию условий для получения нового знания, становления
научных кадров и ослабления дезинтеграции.
Выпуск
Раздел
Исторические науки